很幸福的政大慈青

今天大家幸福了！

雖然只有政大負責活動，但好動的小朋友依然好動，
還好伙伴也不少，努力穩定場面。

有小朋友把英文作業和直笛帶來，
其中一位小朋友會用直笛吹「望春風」耶！
(我國一時大概只會用直笛吹兒歌@@)
另一位小學四年級，但英文作業寫得很好，
激發我要趕快回去溫習基本句型的想法^^"

今天有機會站在樓下，遇到家長帶著小朋友要到附近的國小上英文，
其實很多安康社區的家庭對於教育非常重視，
從很多小朋友都有上安親班的情形可以推想，
但是還是有小朋友會需要課業上的協助，
這也是推小安康的原因--增進互動與課業的學習。

目前比較頭痛的，在於小朋友參與的態度，
希望他們能慢慢體會行儀舉止合宜的重要性，
比起初時進入安康帶動，小朋友我行我素的情況，
現在已經有進步，所以還是要繼續努力；
儘管有時候不知如何互動，這有賴多做多分享，
也可以多聽聽看其他學校伙伴的經驗。

也很希望大家一起思考，
關於安康社區的活動，
有哪些可以做得更好？哪些環節需要增減？
畢竟仔細想想，我們是與一整個社區互動，
任何動靜皆會對當地居民有影響，
哪怕只是在室內與小朋友互動，
活動前廣播、邀請，活動中的互動，活動後回饋，都會產生影響，
慈濟人並不是唯一在這裡帶動小朋友的團體
但由衷希望我們的到來能讓社區的居民感到歡喜、安心，
儘管目前已經發展出互動的模式，還是可以因應需求做調整，
這很需要集結每個人的想法。

學弟學妹很棒喔！活動中都很積極主動，
活動後一起走回政大，很快就到了(大概十幾分鐘，我有注意時間)
不過沒聽到大家的心得，好可惜！
可以寫出來分享給無法參與的伙伴^^

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